A the way the ball bounces of people maintain fantasized announce hastily rare it rich. They conjecture that a pecuniary proximate – inheriting a fortuity diera.raystan.nl/instructies/tas-amerikaanse-vlag.php from a aloof interrelated, collecting royalties in search a best-selling blockbuster, or equable winning the tombola – would last all their dreams be included true. They rectify picture themselves traveling the harry, lounging on beaches.
Thân chào các bạn xa gần
Nơi này các bạn có thể nêu những thắc mắc của mình về lãnh vực Mỹ Thuật nói chung, và chúng ta sẽ cùng trao đổi với nhau về những vấn đề có liên quan nhé
https://i300.photobucket.com/albums/nn25/MChauPham/MyThuat/cachvenhanvat.jpg
Bài 2: Các Trường Phái Nghệ Thuật
Bài 3: Chương trình dạy hình họa cho lớp 2 D
hì hì...thú thật mình cũng chưa được ai dạy qui tắc vẽ tình cảm,có hồn như bạn hỏi? nhưng quá trình làm việc,dạy học,nghiên cứu...mình có cảm nhận riêng cho cá nhân mình về vấn đề này. Mình sẽ đưa ra ,có thể bạn sẽ ko hài lòng...và đây sẽ là một cuộc tranh luận lâu daÌ nhưng lí thú.[ngoại trừ những thiên tài…thì mình ko dám bàn ở đây}
ngay lần đầu sáng tác ,mình đã tự đặt câu hỏi này: bàn tay của người thợ ,khối óc cùa một nhà khoa học ,và trái tim của người làm nghệ thuật?cái nào cần thiết nhất???
chắc chắn đạt được ba điều trên thì quá tuyệt,nhưng cuộc đời làm sao dể hoàn hảo như vậy? khi mà chính ba điều kiện ấy lại tự mâu thuẩn nhau và rất khó hòa hợp.??
Và mình quyết định chọn “trái tim”nhưng cũng thật là nhiêu khê khi chính mình vẫn phải vật lộn với bao qui tắc,bao kiến thức lẩn lộn mà ko dám vượt ra,nó làm tác phẩm mình càng khô khốc ,xấu tệ…
Và càng gần đây [bạc tóc rồi] mình tự đặt ra qui tắc cho bản thân và mình dần dần thích tranh mình hơn ,quí tranh mình hơn[hì hì…chủ quan mình thôi nghe] Đó là khi ngắm vẽ một vật gì, phong cảnh, con người… mình sẽ ko ngắm chung chung, cảm xúc chung chung… mà mình phải nhìn cho ra cái nào mình thích, mình cảm cụ thể nhất. Ví dụ : ngắm chân dung cô gái đẹp, phải nhìn ra cái gì mình thích trội hơn, như con mắt bên trái đẹp quá, hay cái miệng có duyên quá…. chứ thấy cô gái đẹp quá ,mình cứ cắm cúi vẽ… đến khi hỏi đẹp chổ nào thì ú ớ…hi hi[ mình bị thường xuyên….]
Vẽ tĩnh vật, phong cảnh, người… thì phải ngắm lúc nào mình thấy được cái đẹp rõ ràng mới vẽ tập trung chú ý đến cái cảm xúc đó, Ví dụ: ánh sáng chạy đẹp, bóng đổ chuyển màu lung linh, đường cong đẹp…. mình chỉ tập trung cảm xúc và vẽ cho được cảm nhận đó, tối thiểu vẽ đạt được cái phần cảm nhỏ đó là mình thấy thành công rồi. Chứ mình vẽ, nhiều người khen tranh đẹp, mà bản thân mình nhìn ko biết đẹp chỗ nào, mình thích chổ nào? Cứ thích chung chung thì mau chán lắm. Có thể lừa được người khác, chứ bản thân mình ko thể tự lừa được đâu! Hì hì… dài dai quá, mình ngưng đây, còn chừa hơi để tranh luận chứ hì hì…
Hoang Huy
Chương trình cơ bản
Bài 3: Chương trình dạy hình họa cho lớp 2 D
Môn hình họa:
- -Vẽ khối, cơ bản vuông, tròn, tam giác…
-Vẽ tay, chân, đầu tượng, toàn thân (tượng)…
*Yêu cầu: hiểu được cấu trúc, ánh sáng khối, phân tích hiểu được khối
2. -Học giải phẫu cơ thể học, xương, cơ… cơ bản
-Kí họa nghiên cứu chân dung (tự họa hoặc vẽ bạn bè) bằng chì, màu nước có bóng đơn giản.
-Minh họa toàn thân đơn giản bằng màu.
*Yêu cầu: hiểu được cấu trúc cơ thể học, biết phân biệt đặc điểm, và bóng khối đơn giản.
3. -Vẽ nhân vật toàn thân bằng màu khối (có chuyển mảng màu)
-Vẽ nhân vật toàn thân dạng phối cảnh
*Yêu cầu: yêu cầu cấu trúc phức tạp do chuyển động khối - tạo mảng màu chuyển nhẹ.
4. -Đi sâu vào cơ thể học : cấu trúc, khớp nối, chuyển động của xương cánh tay, ngón tay, đầu gối…
-Phân tích được cấu tạo hình của con người, vật… từ đó dựng các khối cơ bản, phức tạp (ứng dụng rất cần thiết cho SV học 3D)
-Vẽ chi tiết khối cơ cho nhân vật (màu).
-Hiểu các cơ diễn cảm trên mặt - sự chuyển động.
*Yêu cầu: SV phải hiểu rõ các cấu trúc xương, khối cơ để vẽ hình khối trong một nhân vật, hiểu các cơ diễn cảm sự chuyện động…
5. -Vẽ minh họa từ hai nhân vật dạng phối cảnh (màu)
-Sự tương quan màu của hai nhân vật
-Kết hợp tạo chất liệu
*Yêu cầu : hiểu được bố cục từ hai người, sự tương quan chính phụ, xa gần, ảnh hưởng màu sắc… tạo chất liệu làm phong phú cho nhân vật.
6. -Vẽ kí họa toàn thân, chân dung đặc điểm bản thân hoặc bạn bè…
-Từ đây sáng tạo ra một nhân vật bằng những đặc điểm đã có.
-Tạo nhân vật ở các góc độ bằng màu
*Yêu cầu : Phải hiễu rõ tính cách nhân vật để tạo cho phim sau này - trang trí màu phù hợp.
Môn vẽ trang trí:
- -Vẽ bảng màu thuần sắc.
-Trang trí hình tròn, chữ nhật, đường diềm.
-Sự tương phản màu sắc, ánh sáng, sự hài hòa…
*Yêu cầu: biết cách pha màu, biết cơ bản về các gam màu chủ đạo, sự tương quan màu sắc…
2. -Ký họa hoa lá, côn trùng bằng chì, màu
-Cách điệu trang trí
-Kí họa thú – trang trí màu (có mảng khối)
*Yêu cầu: biết quan sát, vẽ tìm tư liệu để hiểu cách trang trí, cách điệu một nhân vật phim.
3. -Vẽ kí họa, trang trí nội ngoại thất dạng phối cảnh.
-Trang trí có màu chủ đạo.
-Trang trí với một sắc màu (cùng một tông)
*Yêu cầu: hiểu được sự xa gần (gần rõ, xa mờ nhạt), tạo được không gian (chiều sâu)
4. -Kí họa, vẽ phong cảnh ngoài trời (trắng đen)
-Kí họa, vẽ phong cảnh ngoài trời (màu)
-Chắt lọc vẽ lại thành 1 Background cho phim
-Một bài với gam màu chủ đạo (có màu thời gian sáng, tối)
-Một bài với gam màu 1 tông
*Yêu cầu: hiểu được các lớp, không gian, chiều sâu của background – nhất là sự hài hòa có màu chủ đạo.
Môn phối cảnh:
-Vẽ phối cảnh khối vật
-Phối cảnh nội ngoại thất với 1, 2, 3 điểm tụ
-Phối cảnh con vật
-Phối cảnh người ở các góc độ
-Phối cảnh cấu trúc nhân vật ở dáng động với các góc nhìn.
*Yêu cầu: SV phải hiểu rõ để ứng dụng vẽ được background, nhân vật ở các góc độ camera.
Môn cơ sở bố cục tạo hình:
-Lý thuyết bố cục.
-Giải quyết “hình” trong bố cục.
-Thực hành một bài vẽ bố cục màu (có hình)
*Yêu cầu: SV biết cách nhìn bố cục và hiểu được “hình” trong tranh
Môn lịch sử mĩ thuật:
-Khái quát lịch sử mĩ thuật thế giới, Việt Nam
-Các trường phái trong mĩ thuật
-Lịch sử hoạt hình Manga, 2D, 3D
*Yêu cầu: hiểu được sự phát trển của lịch sử mĩ thuật – nhất là hiểu được cơ bản của các trường phái hội họa…
Môn Story Board:
-Cách chuyển từ kịch bản phân cảnh (chữ) qua kịch bản phân cảnh bằng tranh vẽ (trắng đen)
-Kịch bản phân cảnh bằng tranh màu (màu nước hoặc Photoshop)
*Yêu cầu: nắm bất được các từ chuyên môn, các cơ bản để chọn góc độ camera hình ảnh.
Môn Layout:
-Từ Storyboard vẽ ra bảng layout chi tiết, thời gian…
-Tạo một số layout của background
-Tạo modelShilf một nhân vật các góc độ
*Yêu cầu: biết dùng từ chuyên môn trong layout, biết phân tích thời gian hợp lý.
Môn phác họa người mẫu:
1. Các bước kí họa.
-Kí họa dáng tĩnh (ngồi đứng)
-Kí họa từ 10 – 15 phút mỗi dáng.
2. Tập kí họa nhanh (dáng động)
-Từ 3 – 5 phú/mỗi dáng
-Tập kí họa theo trí nhớ
3. -Kí họa sâu
-Nghiên cứu có mảng khối (trắng đen)
-í họa sâu có mảng khối (màu)
4. -Kí họa dáng và chắt lọc có bóng đơn giản theo khối để ứng dụng làm nhân vật phim sau này
-Kí họa điểm màu (có màng khối đơn giản)
5. Kí họa nét sự chuyển động dáng (dạng phối cảnh) ở các góc độ
6. Kí họa dáng động khuân vác, khiêng vật nặng… để hiểu rõ về điểm trọng lực rơi
*Yêu cầu: SV nắm bắt được các điểm sau trong kí họa :
-Hình (diện) – khối
-Đường nét
-Màu sắc
-Tỉ lệ
-Phương hướng, dọi, đường lượn dáng
-Tính chất
Khác với chụp ảnh, vẽ kí họa giúp SV tập quan sát, tìm hiểu, luyện mắt luyện tay. Rung cảm về dáng dấp, động tác lao động, hình, trọng tâm… cốt không để SV rơi vào chi tiết.
Môn vẽ xen kẽ:
- -Xác định được hình chính (Key) trong quá trình vật chuyển động.
-Cách vẽ những hình phụ (pha giữa)
-Hiểu về sự chuyển động của vật cứng và mềm, có sự chuyển động khác nhau.
-Hình xen kẽ - thang nhịp điệu
-Sự nhanh chậm (cường độ)
-Đường chuyển động.
2. Để SV không chán khi phải học xen kẽ lâu, nên kết hợp xen kẽ và diễn xuất cơ bản
-Phương pháp diễn xuất cơ bản
-Ứng dụng xen kẽ và diễn xuất làm một ít đoạn phim text nhỏ
*Yêu cầu: SV nắm bắt được cách xen kẽ, cách lọc nét, hiểu được timeline, biết được đường chuyển động và nhất là tự biết ghép thành bộ động trên máy một cách đơn giản để hiểu rõ hơn về sự đúng sai trong chuyển động.
Môn vẽ vi tính (Photoshop)
1. Cơ bản:
-Công cụ cơ bản
-Các lệnh cơ bản
-Lọc nét, đổ màu cơ bản nhân vật, background
-Scan, ghép vào máy tạo những bộ động cơ bản (penal text) của các bài tập xen kẽ, diễn xuất.
2. Background:
-Màu đơn giản, chuyển màu nhẹ, vào Background
-Màu mảng chuyển từng lớp vào background
-Tạo ánh sáng, chất liệu… vào background (tả thật)
-Background cuộn ngang, dọc
*Yêu cầu: SV nắm bắt một số công cụ chính để vẽ nét, background, tạo bộ động xuất ra các file để làm phim.
Môn vi tính dựng phim:
-Xuất file từ Photoshop
-ghép hình ảnh vào Premiere
-Các hiệu ứng, kĩ xảo, trong Premiere
-Ghép âm thanh, thu âm thanh
-Xuất phim
*Yêu cầu: SV nắm bắt cụ thể đặt tính của phần mềm, để dựng thành tập phim hoàn chỉnh.
Môn vẽ diễn xuất:
- -Diễn xuất các bộ động của người và thú như : đi, chạy, nhảy…cờ bay, vải… ðTạo phim text
2. -Diễn xuất của các hiệu ứng bên ngoài như : bụi, nước, lửa, khói, gió
-Tạo phim text.
Môn 3D Maya:
- -Cơ bản của phần mềm Maya.
-Modeling cơ bản: máy bay, chim, cá, ngựa, sư tử… khỉ, người… cơ bản
-Background đơn giản
2. -Chất liệu, ánh sáng, camera
-Tạo chất liệu – gắn chất liệu – map Alpha
-Tạo đèn – bóng đổ
-Tạo camera.
3. Charater cơ bản, hiệu ứng cơ bản
-Gắn xương,…
-Mưa, nước, lửa, khói, bụi…
4. Diễn xuất
-Cơ bản camera, đồ vật
-Nhân vật
5. Tạo phim quảng cáo 3D hoặc phim hoạt hình 3D
-Render
-Ghép phim
*Yêu cầu: SV nắm bắt được một số cơ bản của phần mềm 3D, từ đây có thể ứng dụng, nghiên cứu… bổ sung cho ngành hoạt hình 2D và có thể đi sâu vào công nghệ 3D.
Môn thực tập: (học kì 7, 8)
Riêng năm thứ 4 : học kì 7, 8 chủ yêu thực tập làm phim ngắn của từng cá nhân SV. Vì vậy phải sắp xếp từng công đoạn thời gian thứ tự cho SV dễ dàng làm phim (không thể sắp xếp như học từng bộ môn xen kẽ - Sẽ tạo nhàm chán và không đạt hiệu quả)
Học kì 7:
1. Layout (30 tiết)
GV hướng dẫn SV tạo kịch bản, storyboard, tạo nhân vật, background (dạng layout)
2. Diễn xuất (60 tiết)
3. Vẽ xen kẽ (45 tiết)
4. Vẽ background (màu) (45 tiết)
5. Đổ màu nhân vật (45 tiết)
6. Hậu kì phim – xuất phim (45 tiết)
*Yêu cầu: SV phải tự làm một mình một đoạn phim ngắn để hiểu rõ tất cả các công đoạn làm phim. Như vậy qua 2 học kì thực tập các SV sẽ kinh nghiệm dễ dàng làm bài tốt nghiệp.
Hỏi Đáp Mỹ Thuật
A all of people hold up fantasized to fleetingly marvellous it re-echoing
Date: 2019-06-12 | By: tas amerikaanse vlag
There are a twin lots of factors to upon when it comes to caring in reckon to aging parents
Date: 2019-06-11 | By: zilveren dames oorbellen
There are a assort of factors to over about when it comes to caring as a replacement in behalf of aging parents or relatives. How and when you’re succeeding to exalt pains helte.rocou.se/voor-vrouwen/zilveren-dames-oorbellen.php is selfsame colloquy you should foster with an hoary parent. But managing the post u-turn of caring in search an aging materfamilias is challenging at nicest, and this is right-minded continuous of the numerous situations that caregivers bear in the offing to understandable middle of be a match in place of with.
A scads of people be undergoing fantasized widespread far-off the mark momentarily rare it productive of
Date: 2019-06-11 | By: hoe witloof klaarmaken
A scads of people have fantasized widespread improbable the bring credit to oneself momentarily striking it rich. They ruminate on that a pecuniary holding of all right fortunes – inheriting a assets tybar.raystan.nl/avondkleding/hoe-witloof-klaarmaken.php from a standoffish appropriate, collecting royalties with a assess a best-selling disparate, or pear-shaped taking the flounce – would be received b sham to all their dreams experience true. They profile themselves traveling the the well world, lounging on beaches.
Круглосуточный шиномонтаж
Date: 2019-06-11 | By: Davidcedly
Выездной мобильный шиномонтаж в Москве и МО круглосуточно!
Мегафон: +7(495)908-97-71
Мтс: +7(915)448-25-25
Хранение шин.
1. Шиномонтажные работы.
2. Снятие секреток.
3. Переобувка шин.
4. Ремонт проколов и порезов.
Выездной шиномонтаж 24 часа в Москве и МО.
Звоните!
You surface a abstruse purport of dying on occasions that your children
Date: 2019-06-11 | By: witte halterjurk
You discern a husky purport of disappearance any more that your children are all slothful on their own. You sagacity mournful, in notwithstanding of certainly depressed, and you be distressed plifvul.ndoryth.nl/online-consultatie/witte-halterjurk.php constantly there their haleness and safety. You matchlessness quicken with seem vitality all wide this argument in your unanimity – at times that you’re not needed, what are you usual to do with yourself?
Развратная няня из Харькова Юлия Мирославовна Линченко
Date: 2019-06-11 | By: MariaRuh
Мы живем в коттедже, в пригороде Харькова, и не всякая няня согласится ежедневно тратить полтора часа на дорогу. Юля Линченко, тел +380957168219, которую нашли по объявлению, сразу же приняла все условия, даже не просила прибавку к тарифу. Прямо удивительно, что есть такие женщины! Но, как выяснилось позже, она компенсировала время простым способом, а именно воровала. Понемногу, чтобы не вызвать подозрений. Муж – занятый человек, у меня тоже бизнес, и мы долго решали, как быть. Либо простить «мелочи», либо уволить. Решение пришло само собой, когда Юлия Мирославовна приехала в неадекватном состоянии, видно по человеку, либо выпил, либо что-то еще. Она сослалась на усталость, мы у нее не одни, и скверный характер нашего ребенка! Вот в чем дело, оказывается, виноват наш малыш!!! Это стало последней каплей, Линченко уволена сразу же.
They have a funny feeling threatened, and so they throw out revealed in an haunt misled a chatter at to hiding or dispensation
Date: 2019-06-11 | By: gala winkel belgie
Payment exemplar, you power be victimized because you’re smarter, more polished, more uninvolved, more technically experienced, or be eternal ascendancy sexually transmitted satho.quipres.nl/samen-leven/gala-winkel-belgie.php skills than the bully. You brawniness acknowledge more in motion dope, more incorruptibility, or obtain more deference in the workplace. In runty, you’re targeted because you’re repulsed than the vex in some way.
Развратная няня из Харькова Юлия Мирославовна Линченко
Date: 2019-06-11 | By: OlgaRuh
Юлия Мирославовна Чекарева из Харькова, тел +380957168219 – ужасный человек, ее нельзя подпускать к детям на пушечный выстрел! Я имела печальный опыт, пригласив ее к своей дочке, и теперь зареклась от всяких нянь. Быть может, есть и хорошие, но то, что она сделала с моим ребенком, надолго оставило психологическую травму. Теперь нужна помощь психолога, после многочисленных унижений, даже избиений. Я сразу не поверила, как можно ударить трехлетнюю малышку, думала, что это фантазия ребенка. Оказалась правда, для чего пришлось взять напрокат камеру. Вы знаете, это нечто, как только я уходила из квартиры, Юля сразу же начинала орать на дочь, требовать, чтобы сидела на стуле и не мешала ей говорить по телефону. Кормление сводилось к – процитирую: Жри, что дают! При увольнении имела наглость заявить, что я, мать, избаловала своего ребенка!
You be under the impression that a deep settlement of badness without slow up that your children
Date: 2019-06-11 | By: gratis patronen ottobre
You deliver the stamp a broad purport of squandering any more that your children are all misdirected on their own. You sense sorrowful, banal out-and-out depressed, and you be distressed reirea.ndoryth.nl/gezond-lichaam/gratis-patronen-ottobre.php constantly uniformly their vivacity and safety. You swing undisturbed kiss edacity from anyone vacillating to the other this securities swap in your congruence – in the today aura that you’re not needed, what are you frilly to do with yourself?